2025年4月21日《运动柯城》：文化特派员助力乡村课堂提质

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近日，衢州市陶行知研究会名师工作室走进沟溪乡中心小学，开展“践行陶行知教育精神，助力乡村课堂提质”主题活动。

据了解，该主题活动由派驻沟溪的市级文化特派员、新葡京app教授、衢州市文史研究馆馆员吴锡标策划，他邀请衢州市陶行知研究会名师工作室成员，围绕陶行知“生活即教育”理念，精心设计6节示范课。课堂打破传统教学模式，将常见的场景、工艺、民俗文化等乡土元素融入教学，语文课以“口语交际”为任务，引导学生听故事、讲故事、做朗诵；科学课结合当下最热门的资源再生话题开展……“送教不是单向输出，而是要让课堂‘接地气’，激发乡村教师活用本土资源的创新意识。”吴锡标说。

不仅如此，吴锡标还组织城乡教师开展“乡土资源与核心素养融合”专题研讨。他提出“以文化特派员为纽带，构建常态化教研机制”的建议，表示后续将为乡村学校提供南孔文化研学、课程设计培训等方面的支持。针对沟溪乡教师提出的“乡村课堂如何提质”困惑，他与专家团队倡导“分层教学+文化浸润”双轨策略，如在历史课中嵌入沟溪孔氏家风故事等。

“在吴老师的推动下，学校正将南孔文化‘知行合一’‘仁爱敦睦’等精神内核融入德育体系。”沟溪乡中心小学校长黄建新相告，希望能有更多专家团队走进沟溪，一起合作开发“乡土文化研学地图”。

乡村送教仅是吴锡标文化赋能计划的一环。自派驻沟溪村以来，他深入调研该村孔氏后裔聚居地的历史文脉，提出将沟溪村打造为“衢州南孔文化副中心”的构想。为此，他一方面推动南孔文化进校园，另一方面努力把沟溪孔氏的名气打出去。其受浙江省委宣传部委托所著的浙江文化研究工程重点课题成果《南孔文化》（浙江人民出版社2024年12月版），首次将沟溪孔氏源流、家风典故等内容写入书中，为打造村庄文化品牌注入深厚的学术支撑。

“让沟溪的孩子既接轨现代教育，又记住文化乡愁，这才是乡村振兴的根与魂。”吴锡标表示，下一步，他将继续发挥文化特派员优势，联动高校、文旅部门等资源，探索“教育提质—文化活化—产业振兴”的乡村发展闭环，让南孔文化在沟溪乡继续蓬勃生长。